ROBÓTICA

 Robótica

4º ano C - Profª Katia 

4º ano E - Prof.ª Lúcia

5º ano C - Prof. Roberto

5º ano D - Prof.ª Vânia

Link para o livro dos kits

https://drive.google.com/file/d/126c4p3GTHzRifVlwPpVPc5ozwIxZ62Ev/view?usp=sharing

Datas prováveis:

13/05 a 4/07 - Desenvolvimento das atividades de introdução e repertório.

24/07 a 30/08 - Desenvolvimento do Projeto e apresentação na escola.

02/09 a 04/09 - Recebimento do kit e Manual do Torneio Circuito Steam.

02/09 a 31/10 - Desenvolvimento dos Projetos Estudantis para participação no Torneio interno e preparação dos selecionados para a participação no Torneio Municipal do Circuito Steam.

6 a 8/11 - Torneio Municipal de SBC Circuito Steam Brasil.

Assistam os vídeos abaixo e vejam como a tecnologia de alarme pode ser uma solução vital para uma catástrofe.

O Futuro Chegou: 

Robôs mudam a forma Como enfrentamos desastres naturais

Missão 01

Experiência

Como a seringa pode ser utilizada como um atuador pneumático

1 - Pegue duas seringas, em uma delas pressione totalmente o êmbolo, na outra puxe totalmente o êmbolo. Conecte as duas seringas utilizando a mangueira flexível, como ilustrado na figura abaixo:

2 - Segure uma seringa na mão esquerda e a outra na mão direita, com o êmbolo da seringa na mão esquerda totalmente contraído, pressione o êmbolo da seringa na mão direita. Observe como o êmbolo da seringa esquerda é empurrado para fora pelo ar que é empurrado pela seringa direita. Agora, inverta: empurre o êmbolo na seringa esquerda e veja o êmbolo na seringa direita mover-se para fora.

Remoção de escombros

Construção de um braço robótico para a remoção de 

escombros que impedem o acesso à cidade.

Teste da Missão 01

Teste a movimentação do braço robótico construído e tente pegar objetos: bolas de papel, lápis, borracha e demais objetos presentes na sala de aula.

Registre as descobertas no livro, páginas 12 e 13.

Questões Missão 01:

* Quais são os desafios enfrentados pelos trabalhadores de resgate em cenários de desastres e como a robótica pode ajudá-los?

* Como vocês acham que um braço robótico pode ajudar em situações de desastre?

* Como podemos fazer com que um braço robótico tenha bastante força para remover escombros?

Força hidráulica

Experiência: Adicione água dentro de uma das seringas de cada par responsável pelos movimentos do braço robótico.

Quais as diferenças observadas entre o experimento com ar e com água?

Registre na página 14 do livro.

Registros

Missão 2: Salamandra

Superando os obstáculos

Construa um robô que emula a flexibilidade e adaptalidade das salamandras, utilizando os conceitos básicos da robótica e da Física, além de usar materiais presente em seus kits.

O anfíbio salamandra e suas habilidades adaptativas o transformam em um explorador destemido, capaz de navegar pelos terrenos mais difíceis e inacessíveis. 🦎

Acesse o link abaixo:

4 fatos curiosos sobre a salamandra

☝️ Missão: Robô Salamandra

Vamos construir um robô Salamandra compreendendo a referência das capacidades desse animal para servir de modelo. Suas habilidades adaptativas o transformam em um explorador destemido, capaz de navegar pelos terrenos mais difíceis e inacessíveis.

👨‍✈️ Ações Pedagógicas

Faça a leitura do livro de missões do aluno, páginas 21 a 27 para compreender as instruções.

Providencie o material necessário para a criação conforme especificado no manual.

Acompanhe de perto e observe os processos enquanto as equipes trabalham.

Esteja disponível para esclarecer quaisquer dúvidas que surjam durante a atividade.

Avalie o progresso e o desempenho das equipes ao longo do processo de criação.

Exemplos de robô salamandra:

Circuito do Robô Salamandra

Motor 1:

Macho - macho

Macho - macho

Motor 2:

Macho - fêmea

Macho - fêmea

Tutorial robô salamandra

Princípio de movimentação do robô salamandra.

Missão 3: Teste de movimentação

As crianças testarão as capacidades do robô salamandra em um ambiente desafiador a ser construído. 

Os estudantes farão uma corrida cheia de desafios e obstáculos para testes dos robôs. 🤖🏁

☝️ Missão: Robô Salamandra II

Vamos testar, observar e compreender as habilidades do robô Salamandra criando um ambiente desafiador.

👨‍✈️ Ações Pedagógicas

Faça a leitura do Livro de Missões do Aluno, páginas 28 e 30.

Ouça ativamente as dúvidas dos alunos para esclarecê-las.

Providencie o material necessário para a criação do percurso do robô Salamandra.

Avalie os obstáculos criados conforme as orientações da página 30.

Observe a corrida dos robôs.

Explique a proposta de realizar ajustes e aperfeiçoamentos, conforme descrito na página 31.

Realize uma leitura compartilhada sobre WIKI CSB – robótica e robô, páginas 32 a 35.

Avalie os grupos com base no desempenho e na colaboração.

Registre o progresso das atividades com fotos ou vídeos.

🏆 Tarefa premiada 

Professor (a), crie um mural colaborativo com Post-it e organize um painel interativo, onde cada equipe, durante sua aula, adicionará suas impressões em três colunas distintas: "GOSTEI MUITO", "FOI DIFÍCIL" e "FIZ COM FACILIDADE". Cada coluna deverá ter uma cor diferente de Post-it, tornando a atividade visualmente atraente e organizada. Este exercício é uma ótima forma de expressar e compartilhar as experiências de aprendizagem de maneira divertida e reflexiva. Após a finalização da atividade, envie uma foto na jornada na Plataforma Steam.

Registros

Missão 4: Robô de Resgate Teleoperado

As equipes programarão  o robô com ferramentas tecnológicas para acessar lugares mais difíceis e de modo remoto por causa dos riscos. 🛠️🤖

☝️ Missão: Robô com mibro:bit

Vamos aprender a controlar o robô Salamandra remotamente para realizar operações de resgate mais complexas.

👨‍✈️ Ações Pedagógicas

• Leia o Livro de Missões do Aluno, páginas 36 e 37
• Oriente sobre as etapas necessárias descritas nas páginas 38 a 41.
• Providence os materiais necessários para as atividades.
• Instrua os estudantes de uma equipe a visitar o trabalho de outra equipe.
• Acompanhe os testes e forneça orientações.
• Avalie o desempenho das equipes ao longo da atividade.
• Registe o processo com vídeos e fotografias: boas práticas.

Tutorial Robô Teleoperado

Teste 1 :

https://github.com/DFRobot/pxt-motor

Missão Final: Hora do Resgate

Os estudantes testarão os robôs colocando em prática todas as habilidades adquiridas ao longo da jornada.

 Criarão um cenário com os desafios de resgate. 🚀🤖

☝️ Missão final: Robô com micro:bit II

Vamos ampliar as capacidades do robô com um segundo micro:bit, adicionando uma “garra”.

👨‍✈️ Ações Pedagógicas

• Faça a leitura do Manual do Aluno, páginas 39 a 42.
• Apresente um vídeo de robôs que já atuam de forma semelhante.
• Saliente as etapas descritas nas páginas 36 a 39.
• Providencie o material necessário para as atividades.
• Realize testes nos robôs e oriente sobre os ajustes necessários para o sucesso da missão.
• Estabeleça categorias para os materiais que serão utilizados nos testes finais de resgate.
• Avalie o desempenho das equipes ao longo da atividade.

🏆 Tarefa premiada

Professor (a), faça um registro em vídeos dos trabalhos realizados com as equipes. Os vídeos captam momentos únicos. É uma experiência de registro muito rica, divertida e recompensadora.

Registros